ملخص إن الوصول إلى فهم النص، بوصفه مسألة مهمة في علم الأصول، رهين بمباحث الهرمنيوطيقا المعاصرة. ورغم أن هذا المبدأ قد طُرح بنحو ما في علم الأصول، إلا أن هذه المسألة اكتسبت أهمية خاصة مع طرح مباحث الهرمنيوطيقا الرومانسية لشلايرماخر ودلتاي، وخصوصًا الهرمنيوطيقا الفلسفية لهايدغر وغادامير. يعتقد الأصوليون أن على مخاطَب النص أن يكتشف قصد

ملخص: تعدّ دراسة المدارس الأصولية من الأنشطة العلمية البالغة الأهمية وذات التأثيرات العميقة في عملية الاجتهاد. إنّ الكثير من تضييع الفرص، والتأخر في الإبداعات، والضعف في الاستجابة للاحتياجات، ينشأ عن غياب هذه الدراسة. يوجد في أصول فقه الإمامية أربع مدارس مهمة، وهي: المدرسة الأصولية في كربلاء، والمدرسة الأصولية في سامراء، والمدرسة الأصولية في النجف، والمدرسة

ملخص إن علم الأصول هو منطق الاجتهاد ومفتاح فهم العديد من مباحث علم القانون. ومما لا شك فيه أن طرح ونقد نظريات علم الأصول يسهم إسهامًا كبيرًا في تطور الاجتهاد وعلم القانون. ومن بين هذه النظريات «نظرية حق الطاعة» التي ابتكرها نابغة العصر الشهيد السيد محمد باقر الصدر. على الرغم من كثرة المباحث التي جرت

الملخص قضية حقيقة الحكم الشرعي من المسائل التي أولاها المفكرون الأصوليون المعاصرون اهتماماً بالغاً، وقدموا حولها وجهات نظر متنوعة؛ إلا أن المراد من حقيقة الحكم الشرعي لم يُصَرَّح به في كلماتهم. في الواقع، لم يُلتَفَت إلى هذه النقطة، وهي أن وجهات النظر المطروحة ربما تناول كل منها تحليل حقيقة الحكم الشرعي من زاوية معينة، وبناءً

ملخص تُعدّ كيفية الجمع بين الحكم الواقعي والظاهري من المسائل المعقدة التي سعى الأصوليون منذ القدم لإيجاد حل لها. إن وجود هذين الحكمين في آن واحد يؤدي إلى مشكلات مختلفة كالتضاد ونقض الغرض وغيرهما، مما دفع علماء أصول الفقه إلى اقتراح طرق مختلفة للخروج منها؛ إلا أن هذه الطرق واجهت إشكالات. في هذا المقال، وضمن